En ce mois de décembre, les premières séances du dispositif « L’industrie et l’innovation c’est quoi pour toi ? » se mettent en place pour les lycéens et collégiens de la région Hauts-de-France qui y participent cette année. En tout, ce sont 7 classes du territoire (Amiens, Friville Escarbotin, Méru, Noyon, Péronne, Saint-Quentin, Villers Bocage) qui vont découvrir le monde de l’industrie et de la recherche à travers ces parcours découverte.
Les premières séances ont commencé le jeudi 13 décembre avec les élèves de 2de du lycée Pierre Mendes France de Péronne (80) et se sont poursuivies le lundi 17 décembre, pour des élèves de 2de du lycée Pierre de la Ramée de Saint-Quentin (02). Les lycéens ont échangé en classe autour des notions d’industrie, d’innovation et de recherche avec un intervenant d’Ombelliscience.
Par la suite, les jeunes participant à ce dispositif échangeront avec des professionnels de l’industrie et de l’innovation dans des domaines aussi variés que l’énergie, la chimie, l’agroalimentaire, la plasturgie… Les industriels et chercheurs feront découvrir aux jeunes leur métier, un produit et/ou un procédé industriel ainsi que l’entreprise ou le laboratoire dans lequel ils travaillent.
Les classes travailleront avec des animateurs radio, photographe, ingénieur du son, DJ ou encore avec un réalisateur de films d’animation pour réaliser une restitution sous forme de reportages radio (dont des interviews de salariés), de livrets numériques, d’expo-photos, de créations musicales ou encore de films d'animation.
Prochains rendez-vous : - jeudi 20 décembre, échanges et réflexions en classe sur les idées reçues concernant le milieu industriel et l'innovation avec un intervenant d’Ombelliscience et des élèves de 2de du lycée du Vimeu de Frville Escarbotin (80) - vendredi 11 janvier, même type de séance d’échanges et de réflexions avec des élèves de 1ère STL (sciences et techniques de laboratoires) du lycée Delambre d’Amiens et des élèves de 4ème du collège de Villers Bocage (80) - jeudi 28 février, visite d’Enercon, entreprise spécialisée dans l’éolien (fabrication de mâts en béton pour les éoliennes) par des élèves de 2de du lycée professionnel des métiers Antoine Lavoisier de Méru (60) - jeudi 14 mars, visite de l’entreprise Fapagau, qui fabrique des parfums pour L’Oréal, située à Gauchy (02), par des élèves du lycée Pierre Mendes France de Péronne (80).
*Vous êtes enseignant en lycée et souhaitez développer la curiosité et l’intérêt des jeunes pour les sciences et techniques ? Vous êtes industriel ou chercheur et avez envie de faire connaître votre métier, votre secteur d’activité, ses défis, ses enjeux ?
Vous pouvez contacter l’association pour participer à ces parcours : Arnaud Lecroix – lecroix[a]ombelliscience.fr – 03 65 80 14 41
Publié le 17 décembre 2018
Les jeudi et vendredi 13 et 14 décembre à l’Écomusée de l’Avesnois à Fourmies (59), 15 professionnels de l’animation et de l’action culturelle et éducative ont participé à la formation à la conception et l’animation d’ateliers scientifiques proposée par « L’École de la médiation ».
Après les 2 formations qui ont eu lieu en début d’année à la Maison pour Tous d’Abbeville (80) et à la Faïencerie à Creil (60), la dernière session a pu se mettre en place ce mois-ci.
Pendant deux jours, des professionnels issus de structures très différentes s’y sont côtoyés : médiateurs de musées (MusVerre à Sars-Poteries - 59 et Écomusée de l’Avesnois à Fourmies - 59) ; animateurs jeunesse (Centre Social APTAHR à Saint Michel en Thiérache - 02 et Centre Socioculturel Tac Tic Animation à Vervins - 02) ; animateur de la Mairie d’Anor (59) ; animateurs nature (CPIE de l’Oise - 60 et des Pays de l’Aisne - 02) ; bibliothécaires (Médiathèque Jean Macé à Château Thierry -02) et même un doctorant (de l’INRA-URCA - 51).
L’objectif de cette formation ?
Aborder les fondamentaux de la démarche scientifique en les expérimentant lors de petits défis scientifiques et ludiques réalisés en groupe dès le premier jour. Puis proposer des méthodes pour concevoir des séances d’initiation aux sciences dans des actions culturelles et éducatives auprès de publics divers (enfants, jeunes, grand public…).
Associant théorie et pratique, cette formation a permis de « désacraliser les sciences » et de placer les participants en capacité d’imaginer des actions de médiation scientifique dans leurs structures. En croisant l’analyse, le questionnement et l’esprit critique, chacun a pu s’interroger sur les liens entre sa structure et les sciences et imaginer des animations possibles à mettre en place par exemple entre monde des livres et monde des sciences.
Charge à chacun, à présent, d’aller expérimenter ces méthodes au sein de sa structure d’accueil.
Voir le programme détaillé de la formation
Cette formation est proposée par Ombelliscience et animée par l’École de la médiation (organisme de formation continue aux métiers de la médiation scientifique rattaché à Universcience). Formation financée par la Région Hauts-de-France et l’État.
Publié le 16 décembre 2018
Les jeudi 22 et vendredi 23 novembre, le Centre culturel Picasso de Longueau a accueilli 6 représentations du spectacle *Les suites prométhéennes 1. L’oubli de l’eau* créé par la compagnie Théâtre Inutile.
Dans ce cadre, Ombelliscience a présenté sa toute nouvelle maquette interactive dédiée à la thématique du cours d’eau et du changement climatique à plus d'une centaine de collégiens présents pour l’occasion.
Conçu par Ombelliscience et réalisé par Cité Nature, ce nouvel outil pédagogique Changement climatique, et nos rivières dans tout ça ? a ainsi pu être présenté en articulation avec ce spectacle théâtral. À partir de 19h, le spectacle étant ouvert au grand public, les spectateurs ont pu également découvrir et utiliser la maquette interactive.
• Retour sur le spectacle L’oubli de l’eau
« L’oubli de l’eau est le premier volet du cycle de création Les Suites prométhéennes qui interroge notre époque à travers les éléments : eau, terre, air, feu et la figure de Prométhée.
Notre époque, qui se caractérise par le triomphe de la techno-science, est aussi celle qui inaugure l’ère de l’anthropocène : l’homme comme le principal agent des mutations (biologiques, chimiques, climatiques) qui affectent la terre. Nous sommes à une époque de dissociation et de dislocation volontaire du vivant. »
Le spectacle questionne le spectateur sur « les avancées de la techno-science et ce qu’elles peuvent apporter comme mirage et éblouissement à notre monde contemporain. Il retraduit le mythe de Prométhée à la lumière de notre quotidien. » cf. dossier du spectacle Les Suites prométhéennes – 1. L’oubli de l’eau. Voir la fiche du spectacle p.13 du programme du CSC Picasso
Après la représentation du spectacle, les collégiens ont pu échanger pendant près d’une heure avec la compagnie théâtrale autour de leurs interprétations de la pièce, des émotions ressenties pendant la représentation ou encore autour d’éléments techniques (décor, voix, sons, jeu de la comédienne…).
• Un dialogue théâtre et science pour parler d’eau et de changement climatique
Le lancement du cycle de création Les Suites prométhéennes s’est ouvert avec le partenariat entre la compagnie Théâtre Inutile et Ombelliscience, afin d’offrir, principalement au public scolaire, à l’issue de la représentation du spectacle, une séquence complémentaire de médiation sur les conséquences du changement climatique et de l’action de l’homme sur les cours d’eau.
Quels impacts le changement climatique va-t-il avoir sur notre réseau hydrographique ? Quels changements dans nos vies ? Est-il possible de s’adapter ? D’atténuer les effets ?...
À travers l’utilisation de la maquette Changement climatique : et nos rivières dans tout ça ?, les élèves, tout comme le grand public, ont pu aborder la thématique de l’eau et du réchauffement climatique en s’appuyant sur des données et des exemples concrets de notre territoire régional, et ont ainsi pu comprendre les enjeux de société relatifs à ce sujet.
Ce dialogue entre spectacle et maquette interactive a permis d’aborder une thématique commune à travers des approches très différentes : dimension artistique et sensible grâce au spectacle, et dimension scientifique et très concrète à travers la maquette. br> Chacun à sa manière, l’un et l’autre se complétait pour donner au public des clés de compréhension sur la question du réchauffement climatique et des conséquences sur les cours d’eau.
Maquette de l'eau réalisée grâce au soutien de l'Agence de l'Eau Artois Picardie
2 photos haut © Ombelliscience ; photo milieu © Cité Nature ; photo bas © Théâtre Inutile
Publié le 12 décembre 2018
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